孩子有沒有被霸凌？ 三面向觀察

【聯合報╱記者／薛荷玉】

很多小一家長擔心，孩子上學被霸凌，又不會講怎麼辦？東華大學教授、教育部反霸凌安全學校計畫主持人李明憲說，小一新生的表達能力有限，家長得從孩子的行為、身體、心理三面向觀察，如小朋友以肚子痛等各種理由不想去學校，就是最重要的觀察指標。

李明憲說，如果小朋友常以不舒服等理由，在周日晚上，或上學之前才說不想去學校，父母就得多留意了，「當然，不想去的真正原因不一定是霸凌，也有可能是不適應新環境、或遭師長不公平對待，但這些問題也都需要家長協助面對解決。」

另一可能被霸凌的指標，李明憲說，就是偷帶玩具去學校，或突然要求父母購買很貴的玩具，但帶到學校去後，卻沒帶回來。這代表孩子有可能被霸凌、強索玩具，或想用玩具「買」友誼，都需要後續觀察注意。此外，孩子突然要求比平常更多的零用錢，卻說不出錢的用途，也值得家長注意。
在肢體霸凌部分，李明憲說，家長可在陪孩子洗澡的時候觀察，看孩子身上有沒有不明的疼痛或傷痕。
但他也提醒家長，小一孩子的表達及理解能力有限，有可能被霸凌了講不出來，但也有可能講不清楚或講錯；家長懷疑孩子受到霸凌時，應先與導師聯絡，了解事件前因後果，不要直接帶著孩子到學校找其他同學或家長興師問罪，否則也可能影響到孩子未來在學校的人際相處。

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